以精准赋能破困局 以师者初心育新苗
—— 我的资助育人实践与教育家精神践行之路
人工智能学院裴祖君
作为人工智能学院的辅导员、学生第一党支部书记，五年多的育人历程中，我始终坚信：教育家精神不仅体现在课堂教学的传道授业中，更蕴含在对每一位学生的精准关怀与悉心引领里。尤其是面对家庭经济困难学生，他们的成长之路往往承载着更多期盼与压力，如何用师者仁心破解他们的困境，用精准赋能照亮他们的前程，是我一直在探索的课题。我院2021级小陈的故事，正是我践行“以德立身、以德施教”育人理念，将教育家精神融入资助育人工作的生动实践。
一、初遇困境：贫困学子的两难抉择
（一）一份沉甸甸的诉求
那是2023年的一个秋日午后，大三学生小陈敲开了我办公室的门。这个身形清瘦、眼神拘谨的男生，一坐下就迫不及待地倾诉内心的困惑：“老师，我想找一份待遇好的工作，改变家里的状况，但我不知道该先就业还是先考研。” 简单的一句话，背后却是沉甸甸的责任与两难的抉择。
（二）两难困境的深层纠结
深入交流我了解到，陈同学由母亲独自抚养长大，家庭经济十分困难。考虑考研，是因为他担心本科学历在就业市场上缺乏竞争力，难以匹配高薪岗位；但家庭的拮据又让他无力承担研究生阶段的学费和生活费，若选择考研，不仅会延长母亲的经济负担，还可能错失当下的就业机会；若直接就业，又怕第一学历成为“绊脚石”，无法实现高薪梦想。更让他迷茫的是，虽然确定了“冲刺大厂实习与就业”的方向，但对大厂的招聘标准、核心能力要求、求职技巧等一无所知，简历制作、面试技巧等求职技能也几乎空白。高薪就业的目标清晰可见，却缺乏一条切实可行的落地路径，焦虑与无助在他眼中交织。
（三）复合型困境的精准研判
看着眼前这个懂事又焦虑的学生，我深刻意识到：陈同学的困境并非简单的“就业与深造”选择，而是“经济 + 心理 + 发展”的复合型困境：经济上的贫困让他急于回报家庭，心理上的敏感与责任感让他承受着巨大压力，发展上的迷茫让他虽有目标却无从下手。作为辅导员，我深知不能只给予简单的建议，更要为他搭建一条切实可行的成长路径，用精准帮扶化解他的焦虑，用专业指导照亮他的前程。这既是资助育人的职责所在，更是教育家精神中 “关爱学生、因材施教”的核心要求。
二、精准破局：构建全流程赋能帮扶体系
（一）认知疏导：拨开迷雾明方向
为了帮陈同学破解困境，我首先从认知疏导入手，开展了两次深度谈心谈话。我先肯定了他的责任感与上进心，告诉他：“你的初心特别可贵，想要回报母亲、改变家庭的想法，正是你最强大的成长动力。” 接着，我结合软件工程专业的行业特点和往届毕业生的就业案例，为他分析两条路径的优劣：“大厂招聘更看重实践能力和项目经验，学历只是加分项而非唯一标准。以你现在优异的学习成绩，只要系统提升实战能力、积累优质实习经验，完全有机会斩获高薪岗位。如果未来觉得学历影响发展，还可以先就业积累经济基础，再通过在职读研提升学历，这样既不耽误回报家庭，又能精准匹配职场需求。”
我还特意找出本院往届一位类似背景的毕业生案例 —— 那位学生同样来自贫困家庭，未考研直接就业，凭借扎实的实践能力和丰富的实习经历，成功入职知名互联网企业，薪资远超同届平均水平。真实的案例让陈同学的眼神逐渐明亮起来，他紧锁的眉头慢慢舒展，最终坚定了“先就业、再提升”的职业发展路径，明确了“冲刺大厂实习与就业”的目标。那一刻，我深深体会到：对于困境中的学生而言，辅导员的精准疏导与专业引领，就像一束光，能帮他们驱散迷茫，找到前行的方向。
（二）方案定制：三位一体强能力
认知层面的困惑解决后，我开始为陈同学制定个性化的能力提升方案。结合软件工程专业 “实践为王”的特点和大厂招聘需求，我为他量身打造了“理论深耕 + 实践赋能 + 求职备战”三位一体的提升计划。
在理论深耕方面，我指导他聚焦 Java 程序设计、软件框架技术应用等核心课程，重点攻克 Spring、SpringBoot 等主流开源框架及 MySQL 数据库应用等岗位必备技能。我建议他将每一次课程作业都当作“实战项目”来打磨，详细记录开发流程、技术难点与解决方案，形成个人项目作品集。同时，鼓励他参与高水平专业竞赛，以赛促学、以赛促练。为了帮他解决学习中的难点，我为他推荐了 LeetCode 刷题平台、慕课网专业课程等优质资源，还联系了本院有企业项目经验的优秀学长为他一对一辅导。
实践赋能是提升就业竞争力的关键。我为陈同学梳理了大厂实习招聘的时间节点、申请流程和核心要求，指导他建立“实习招聘信息台账”，及时跟踪招聘动态。同时，我积极发挥资源优势，一方面对接学校就业指导中心为他推荐实习岗位，另一方面利用自身人脉联系往届入职目标企业的校友，为他争取内推机会。当他收到两家知名企业的实习offer时，那种发自内心的喜悦与自信，让我倍感欣慰。
求职技能方面，我分阶段为他开展了4次简历优化指导和2次专项面试辅导。简历修改时，我从内容筛选、逻辑梳理、亮点突出、精准匹配四个维度逐字逐句打磨：指导他突出专业前10%的成绩优势，用 STAR 法则描述项目经历，突出核心技能关键词；面试辅导时，我邀请本院有企业工作经验的青年教师共同参与，模拟大厂技术面试场景，针对算法题解答、项目经验提问、职业规划阐述等环节进行专项训练，帮助他克服紧张情绪，提升临场应变能力。
（三）全程跟进：家校协同伴成长
为了确保方案有效落地，我建立了“周跟踪、月总结”的跟进机制。每周我都会和陈同学沟通学习进度、竞赛准备和实习申请情况，每月进行一次全面总结，根据实际情况动态调整计划。在他参与“挑战杯”“互联网+”“蓝桥杯”等竞赛期间，我经常和他讨论项目思路、模拟答辩流程；在他实习期间，我定期了解他的工作状态，针对他遇到的“理论知识与实际工作衔接不畅”等问题，指导他主动向实习导师请教，学会将课堂所学转化为实战能力；当他因实习压力过大产生焦虑情绪时，我及时进行心理疏导，肯定他的付出与进步，鼓励他大胆尝试、积极总结。
同时，我注重家校协同，多次与小陈的母亲沟通，告知孩子的学习、实习情况，缓解家长的担忧。这种全程陪伴与多方联动，让小陈的成长之路不再孤单。
三、破茧成蝶：高薪就业绘新篇
（一）成长蜕变：竞赛实习双丰收
在一年多的精准帮扶与全程陪伴中，陈同学的成长有目共睹。他不仅系统掌握了Java开发、微服务框架等核心技能，还先后斩获“挑战杯”“互联网＋”等多项荣誉；两份高质量的实习经历，让他积累了宝贵的行业经验和项目案例，实战能力与沟通能力得到显著提升。
（二）求职冲刺：高薪 offer 终落地
2024 年秋招季，在我的指导下，小陈精准投递了多家目标企业的岗位。功夫不负有心人，小陈凭借扎实的专业功底、丰富的实践经历和良好的综合素养，成功通过国内某知名通讯企业的笔试与面试，斩获软件开发岗位高薪offer，月薪达到 8000+，远超同届毕业生平均水平。当他拿着 offer 激动地告诉我这个好消息时，眼眶湿润着说：“老师，谢谢你！” 那一刻，我内心充满了作为辅导员的幸福感与成就感。
（三）示范引领：育人成效辐射广
小陈的成功不仅实现了个人成长与家庭责任的双重突破，更形成了良好的示范效应。我将他的成长经历整理成案例，通过主题班会、经验分享会等形式分享给其他同学，尤其是家庭经济困难学生，为他们提供了可借鉴的职业发展路径与学习榜样，帮助更多学生缓解就业焦虑、明确发展方向。
同时，这一案例也为学院其他辅导员开展贫困学子生涯规划指导工作提供了参考思路，提升了学院学生工作的整体质量。
四、育人感悟：以教育家精神深耕资助育人沃土
回顾这段长达一年多的帮扶历程，我深刻体会到：教育家精神并非抽象的概念，而是体现在对学生的真心关爱中，体现在因材施教的精准赋能中，体现在全程陪伴的责任担当里。作为高校辅导员、学生党支部书记，我们面对的每一位学生都是独一无二的个体，尤其是家庭经济困难学生，他们更需要我们用爱心、耐心和责任心去呵护、去引领。
资助育人的核心要义在于“扶困”更“扶志”“扶智”。单纯的经济资助只能解“燃眉之急”，唯有将经济帮扶与心理疏导、生涯规划、实践提升、思政教育相结合，才能帮助贫困学子彻底摆脱困境，实现从“被动受助”到“主动成长” 的转变。
在学校即将迎来20周年校庆之际，回望五年多的育人时光，我愈发坚定了自己的育人初心。未来，我将继续以教育家精神为指引，坚守立德树人根本任务，把“以德立身、以德立学、以德施教”的要求融入日常工作的每一个环节，深耕资助育人沃土，精准对接学生需求，不断优化帮扶模式，用爱心浇灌成长，用专业引领未来，帮助更多学生破解成长困境、实现人生理想，为学校的发展、为教育强国建设贡献自己的全部力量，在平凡的岗位上书写不平凡的育人篇章。
