为进一步提升教师人工智能应用能力，把握学术前沿动态，推动AI技术与教学科研深度融合，5月7日，广州华商学院“智享讲堂”第二期在广州校区教师发展中心顺利举办。本期讲堂以 AI赋能论文研究与学术写作 为主题，面向全校自主报名的青年教师开展科研能力专题提升分享。来自各学院的32名教师代表参加活动，共同探索数智化背景下教学科研提质增效的新路径、新方法。
讲堂伊始，教师发展中心主任杨俏文致辞并主持活动。她表示，“智享讲堂”坚持“以‘智’为核、以‘享’为桥”，致力于搭建教师新知共享、交流互鉴和共同成长的平台。面对数智化浪潮带来的教学革新与科研转型新机遇，青年教师应主动提升数字素养，善用AI工具优化科研流程、拓展研究视野、提升论文写作质量，切实把前沿技术转化为教学科研创新能力。
▲教师发展中心主任杨俏文主持
本次讲堂特邀神华AI远见研究院院长朱文教授担任主讲人。朱文教授以 《一篇论文的故事》 为题，围绕“AI如何赋能论文研究与学术写作”展开系统讲解，并结合实证论文写作全过程，提出了如何撰写高质量论文的创新方法：一问、二看、三思、四仿。
所谓 “一问”，即借助AI快速追问论文的核心问题，包括研究对象是什么、研究变量如何设定、研究问题是否具有理论价值和现实意义，从而帮助教师尽快进入研究主题。“二看”，即通过AI辅助阅读和分析已有文献，看清论文的研究逻辑、理论框架、模型设计与可能不足，提高文献研读效率。“三思”，即在AI提示基础上进一步思考研究创新点，包括是否可以更换变量、调整模型、拓展研究边界或转换研究情境，避免简单重复已有研究。“四仿”，即在规范学习优秀论文结构与写作范式的基础上，进行有边界、有创新、有问题意识的学术模仿，逐步形成可投稿、可发表的研究成果。
围绕这一方法路径，朱文教授以“夫妻控制人企业影响企业创新”研究为例，现场演示如何使用AI工具快速拆解论文核心问题、梳理逻辑结构、识别研究不足，并进一步讲解实证论文从选题、引言、研究假设、模型构建、实证分析、稳健性检验到结论启示的完整写作流程。他强调，AI不是替代研究者思考的工具，而是帮助研究者提升问题识别、文献分析、逻辑建构和写作表达效率的重要助手。教师在使用AI进行论文写作时，应坚持学术规范、问题导向和原创意识，做到“借AI提效，而不被AI替代”。
在计量模型讲解环节，朱文教授结合青年教师在论文写作中常见的问题，重点分析了实证模型设定、变量选择、控制变量处理、R²、F检验、分位数回归等关键内容，纠正常见模型表达误区，帮助教师进一步规范实证研究设计。针对论文选题与发表路径，他还提出了“换变量、改模型、拓边界”的论文升级思路，并围绕中文核心期刊、CSSCI期刊及英文期刊发表，分享了从论文仿写、专家评审、英文改写到期刊投稿的全流程成长计划。
▲智享讲堂现场
在互动研讨交流环节，青年教师结合自身教学科研实际，围绕AI工具实操、实证模型设计、论文写作瓶颈、研究选题创新及期刊发表路径等问题踊跃提问。朱文教授逐一回应，并结合具体案例进行针对性点拨。现场交流充分，研讨氛围热烈。
通过本次学习，参训教师进一步了解了AI赋能科研写作的基本方法，厘清了高水平论文从选题到发表的逻辑链条，增强了运用AI工具提升科研效率和论文质量的意识与能力。
▲互动研讨交流现场
“智享讲堂”紧扣学校数字经济、人工智能商科、大数据与财务、智能会计等重点发展方向，是学校提升教师数字素养、赋能智慧教育转型的重要品牌载体。未来，学校将持续推出系列专题讲堂，不断强化教师人工智能应用能力与数字创新能力，推动前沿技术深度赋能教学科研，为学校教育教学高质量发展筑牢师资根基。
