编者按

         为落实全国教育大会精神，响应广东省教育厅 “以教育家精神铸魂强师 谱写教育强国建设华章” 师德征文号召，我校向全体教师征集了育人故事与感悟。老师们用文字记录讲台日常，抒发教育初心，展现以德立身、潜心育人的风采。今天就让我们一起品读这些温暖的文字，感受师者情怀。

征文展示

以数字之桥，连育人之心：我的双讲台教育故事

会计学院黄浠蕲

   我是广州华商学院会计学院的一名普通教师，也是一名在童年一课助学发展中心“云教室”线上平台为偏远地区小学生授课的志愿者。一边是高等学府中即将踏入社会的专业学子，一边是乡村屏幕前充满好奇的懵懂孩童，这两个身份，两方讲台，构成了我教育生涯的双重经纬。连接他们的，不仅是我作为教师的身份，更是那份在数字时代愈发清晰与坚定的教育家精神——以德立身，以技赋能，以爱化人。

   一、专业讲台：以德立学，在数字赋能中筑牢成才之基

   会计不仅是技术，更是关乎诚信、责任与伦理的职业。在广州华商学院的近六个年头，我一直不忘作为一名教师的核心使命是“立德树人”。我深知，在教授给学生们会计专业知识的同时，更重要的是将职业道德、社会责任融入教学中。在课堂上，我尝试用案例教学，将“善林金融公司融资”、“瑞幸咖啡财务造假”、“欣泰电气退市”等真实事件转化为诚信教育的生动教材，让学生在小组讨论、集体分享中树立正确的价值观、人生观；在课余，我也会关注每一位学生，从考研、考证、实习、就业等方面为他们提供帮助与指导，有不少同学在面对考研和就业等选择时陷入迷茫，我会针对每个个体进行疏导。我始终对学生保持开放的心态，哪怕是非专业的问题，我也愿意倾听，希望通过这种平等的对话与细致的回应，让学生感受到被尊重、被重视。

   面对教育数字化的浪潮，我主动探索学习将AI融入到会计财务教学中。在所教授的课程《AI应用基础》上，利用Deepseek、豆包等软件，模拟构建财务场景进行实践操作，将AI融入Excel、PPT、发票识别、拟定合同等应用场景，促进AI辅助高效完成财务工作。一位曾对繁琐计算和复杂分析望而却步的学生，在课堂上通过我的指导完成了AI辅助工资表生成、财报分析、财务可视化等场景后兴奋地说：“老师，原来数字不是冰冷的，它能让商业逻辑变得如此清晰。我觉得以后在工作中，这些操作对我很有帮助！” 这让我坚信，数字化不是距离，而是桥梁。它帮助我将严谨的专业知识、法治理念与家国情怀，更高效、更生动地注入学生心田，助力他们成长为兼具扎实技能与高尚品格的财经人才，未来能在建设教育强国、经济强国的征程中贡献专业力量。

   二、云端讲台：以爱施教，在跨域陪伴中点亮求知星火

   从成为华商学院的一名普通教师开始，我深深喜欢上了教师这个职业，也爱上了和学生们在一起的每个瞬间。在了解到还可以有另外一种方式发光发热后，我加入了童年一课助学发展中心。每周固定的时间，我的“第二讲台”在云端展开，为千里之外乡村小学的孩子们带去过美术课、安全健康课和音乐课，迄今已经四年了。这里没有复杂的会计准则，只有最质朴的互动与陪伴。本年度我作为河南洛阳嵩县南台小学三年级的美术老师，从小朋友们刚进入小学就一直陪伴到了现在，每个学期我都会为他们准备美术工具和奖励小礼物，鼓励他们努力学习、勇于分享。在一次主题为“我喜欢的人物”画作分享中，在一位小朋友的画作中看到了我自己的样子，画作上的我，身后是彩色的翅膀。她写道：“老师，你从那么远的地方来，一定像鸟一样有翅膀。” 那一刻，屏幕两端，热泪盈眶。

   在这个讲台，教育家精神体现为耐心与仁心。我无法亲手为他们纠正姿势，便用更夸张的肢体语言示范；网络偶尔卡顿，我就准备多个简短有趣的小互动填充等待。我设计差异化的任务，让擅长表达的孩子分享画作故事，让内向的孩子用颜色“说话”。我不仅是传授美与知识的老师，更是他们看山外世界的一扇窗，是倾听他们烦恼的树洞。这份跨越山河的守护，让我对“有教无类”、“因材施教”有了更血肉丰满的理解。它反向滋养着我的大学教学，让我在面对个性迥异的大学生时，更具共情能力与引导智慧。

   三、精神共通：以教育家情怀连接两个“育人现场”

   双讲台的实践，看似迥异，内核却高度统一。在大学，我致力培养有担当、有责任的“栋梁材”；在云端，我用心呵护可能改变未来乡村面貌的“幼苗”。不变的是对教育事业的忠诚，对学生成长的挚爱。会计课堂上的诚信教育与云端课堂上的真诚陪伴，都是以德施教的具象化。数字化工具，在会计课堂是提升效率、深化理解的利器；在云端课堂则是突破地理阻隔、实现教育公平的翅膀。两者正是探索师德素养与数字能力融合的微观实践。

   这种双线并行的育人生活，让我对“师者”的定义更为广阔。教育家精神，不仅存在于著述等身的学者身上，也流淌在每一个坚守岗位、用心用情、敢于创新、不断拓展教育边疆的普通教师心中。它是我在会计案例中深植的家国情怀，也是我在云端与孩子共绘彩虹时的温柔注视；是我引导学生破解复杂报表时的严谨，也是我等待乡村孩子慢慢开口时的从容。

   值此学校二十周年华诞之际，我将继续立足华商的专业讲堂，同时坚守云端的爱心驿站。我愿做一座微小的“桥”，一头连接着高等教育的专业与深度，一头连接着基础教育的纯粹与广度；一头传递着经世济民的专业理想，一头播撒着求真向善的人生底色。我将继续用双重的实践，诠释我对教育家精神的理解：无论讲台在何处，面对何种学生，教育的核心永远是以德润心、以智慧人、以爱育人。在谱写教育强国建设的华章中，我愿是那个认真描绘音符的普通一员，让育人之歌，因多元的实践而更加浑厚，因技术的赋能而传得更远，因赤诚的初心而永远温暖。