为进一步提升我校教师课堂教学设计能力、课堂组织水平与专业课程教学质量，我校于5月12日下午在广州校区图书馆教师发展中心开展“华商有约”教学咨询活动，特邀教师教育学院杨用华副教授面对面为转岗青年教师答疑解惑、开展精准教学指导。
活动现场，杨用华副教授针对青年教师从辅导员转岗专任、教学经验不足、教学设计待优化等实际情况，围绕教学设计优化、教学能力提升、专业化发展路径三大核心进行系统指导。在教学设计优化与教学能力提升方面，他给予三点建议：一尽快熟悉教学常规，实现教学行为达标；二树立以学生学习为中心的目标观，而不是围绕“如何完成任务、教完内容”而施教；三以“增强课堂互动”为着力点，大胆尝试多样化的教学方式，不断反思，逐步改善教学模式。
针对青年教师专业化成长，杨用华副教授引导青年教师制定清晰的教学生涯规划，在3-5年或更短的时间内，完成”站上讲台—站稳讲台—站好讲台“近、中期成长目标。他鼓励青年教师立足岗位，充分利用学校优良的教学环境、充足的教学资源、优秀的教师团队的优势，积极主动获取有助于提升自己的要素。在思想观念、知识、能力等方面充实自己，主动弥补短板、提升综合素养；充分依托学校优质教学平台、丰富教学资源、优秀团队支持，主动补齐短板、提升综合素养；同时坚持内外兼修，拓展视野、厚实专业素养，即尽可能走出去参与专业和教学能力进修、培训、竞赛，在校主动寻求帮助，获得支持，稳步走好教师专业化发展之路。参与咨询的青年教师认真聆听、积极互动，对教学转型与能力提升有了更明确的方向。
此次，“华商有约”教学咨询活动贴合转岗教师需求、精准破解成长困惑、明晰职业发展路径，有效帮助青年教师快速适应专任岗位、提升教学核心能力。未来，教师发展中心将常态化落地“华商有约”教学咨询服务，持续搭建面对面教学指导交流平台，助力青年教师稳步成长，助推学校师资队伍与教学建设提质增效。
