以赛推磨强内涵，以磨建课促提升——文学院举办第七届青年教师教学创新大赛

发布时间： 2026-10-15 浏览次数： 作者：

　　

  本科教学工作合格评估专家进校考察在即，迎评促建工作已进入最后攻坚阶段。为进一步夯实课堂教学，提升教师教学能力，10月13日下午，文学院在励志楼B300举办第七届青年教师教学创新大赛。本届大赛以“以赛推磨、以磨建课”为主题，将教学竞赛与集体备课、课堂磨课紧密结合，以教学创新推动课程建设，切实提升课堂教学质量。

  学校副校长范忠宝、教务处处长金伟娇、教师发展中心主任杨俏文，文学院院长陈少华、党委书记郭堪通、执行院长徐桃出席活动。汉语言文学系主任刘建华、汉语国际教育系主任王忠慧、大学语文部主任赖华强及学院教师代表参加活动。

  大赛伊始，范忠宝副校长发表讲话，对文学院青年教师的整体教学水平给予充分肯定。他指出：“文学院青年教师在整体教学水平以及将人工智能技术融入课堂教学、赋能教育教学的实践运用上，已经走在了全校前列，成绩斐然，令人欣慰。”这份肯定既是对学院近年来课堂教学改革成效的认可，也为青年教师持续探索教学创新注入了动力。

  活动现场，文学院为与会领导准备了《文学院AI赋能课堂教学实践案例集》。案例集收录了学院教师在人工智能赋能课堂教学方面的改革案例，集中呈现了学院推动AI技术与专业课程深度融合的实践成果，体现了文学院在数智化教学改革中的积极探索。

  比赛环节中，来自五个课程组的青年教师依次登台，围绕各自课程的教学重点与课堂实际问题展开教学创新展示。

  比较文学课程组卢炜琳老师以“中国古代文学中悲剧题材的缺类研究”为主题，深入探讨中国古代文学中悲剧缺类现象的表现及其成因，引导学生深化对文学现象的理解；对外汉语教育课程组童信婷老师聚焦外国人使用中文点餐的真实交际情境，分析词语运用特点及教学要点，展现了语言教学与生活实践的紧密联系；中国古代文学课程组温海怡老师以《醒世姻缘传》为教学内容，从故事结构与人物形象入手，引导学生深入理解古典小说的叙事艺术。新媒体写作课程组姜伟东老师围绕AI影视创作中的提示词写作展开教学，将人工智能技术应用与新媒体写作能力培养相结合；创意写作课程组黄昶老师则以工坊形式开展教学展示，体现了创意写作课程注重实践参与的教学特色。五位教师立足专业特点，将教学思考融入课堂实践，充分展现了文学院青年教师的教学风采与创新活力。

  本届大赛邀请王树林、倪列怀、雷庆锐、司马晓雯、陈晓坚5位教授担任评委。比赛采取说课、课堂教学展示与专家提问点评相结合的方式，重点评价教学创新解决真实课堂问题的实际效果。评审专家结合参赛教师的教学展示开展现场点评与交流，为教师进一步优化教学设计提供指导，将竞赛现场转化为教学研讨现场，推动课堂磨课向纵深发展。

  在教师代表发言环节，王树林教授表示，此次比赛让他深切体会到“学无止境”，教师之间既要“以老带新”，也要“以新促老”，在相互学习中实现共同成长。不同年龄段教师在交流互鉴中共同成长，为学院课堂教学改革注入持续动力。

  经过激烈角逐，姜伟东老师荣获一等奖，黄昶、温海怡老师荣获二等奖，卢炜琳、童信婷老师荣获三等奖。与会领导为获奖教师颁奖，并与参赛教师合影留念。

  当前，本科教学工作合格评估迎评工作已进入最后冲刺阶段。文学院将认真落实陈院长提出的“通读文件、了然于胸，踩点环节、决胜细节，重点突出、特色鲜明，重教氛围、寓于日常”的工作要求，以此次大赛为契机，将教学创新成果落实到日常课堂，进一步凝练教学改革特色，营造重视教学、深耕课堂的良好氛围，以更加充分的准备和扎实的教学成效迎接本科教学工作合格评估专家进校考察。