▲工作坊成员合影
作为学校教师教学能力提升体系的常态化重点项目，本期工作坊严格对标ISW国际认证标准流程，紧扣“教学设计优化”与“课堂创新实践”两大核心任务，以沉浸式、高强度、实战化的培训模式，推动教师更新教学理念、精进授课技能，圆满达成各项培训目标。
尤为值得关注的是，本期工作坊着力推动BOPPPS教学设计模型从10分钟微格教学向45分钟常规课堂的有效迁移。通过系统重构教学时间分配、优化互动机制设计、精炼内容衔接逻辑，参训教师将工作坊所习得的教学方法转化为具有现实操作性与推广价值的课堂实施方案，真正实现了从短时训练向真实课堂延伸、从技能演练向教学实践落地的关键跨越，显著提升了教师培训成果的转化效率与应用深度，为学校持续提升课堂教学质量与应用型人才培养能力提供了坚实的人才支撑。
为保障培训质量，本次第23期ISW工作坊组建了专业的引导员团队，由张岁玲、张艺宁、刘滨、刘松霭四位老师牵头负责培训统筹与指导，同时选派杨侨丽、王志强、王荣繁、王冰伦、李雅琼、李斐、梁思婷7名学校首批持证FDW引导员全程驻场学习。培训延续学校一贯的小班制精细化教学模式，将学员分组开展学习，每组配备专属引导员，结合不同学科专业特点、教师个人教学风格，提供一对一指导与个性化教学反馈，让指导精准落地、直击教学痛点。
本次培训采用“主场集中授课+分场实践演练”的一体化教学模式，围绕BOPPPS经典教学结构、多元化课堂教学策略、教案科学设计、课堂互动技巧等核心内容搭建闭环学习体系。培训过程形式丰富、氛围热烈，“世界咖啡屋”研讨、趣味暖身活动等互动形式打破课堂壁垒，充分调动教师参与积极性；雨课堂等智慧教学工具的融入，实现教学理论、实操演练与信息化教学的深度融合。按照ISW国际标准流程，参训教师轮番开展迷你教学展示，完成“教学设计—课堂展示—同伴互评—专家点评—优化改进”的完整训练闭环，在反复打磨中精进授课能力，培训效率较传统培训提升显著。
▲迷你教学现场
▲一对一反馈现场
▲反馈圈现场
此次主题课程《参与式学习策略》培训时长60分钟，全程采用沉浸式互动研修形式，依托BOPPPS教学模型设计，环节精简高效、层层递进，助力教师掌握多元参与式教学方法，赋能课堂提质增效。
培训以趣味现场调查开场，通过三轮起立问答快速调动氛围，摸排教师教学实操经验，清晰明确三大核心目标：掌握四种及以上参与式学习策略、梳理策略设计要素、筑牢全员育人责任。
在前测环节，培训巧用“旋转木马+万用便利贴”互动形式，引导教师协作罗列各类参与式教学策略。同时，主讲人深度解读参与式学习内涵，讲解“五动六到”核心标准，破除“活动即参与、热闹即高效”的教学误区，依托多元教学方法，帮助教师建立科学的课堂参与教学认知。
▲集中授课现场
培训结合词云投票，筛选出TPS、观点站队、任务驱动法等热门教学策略，由各小组认领研习任务。主讲人率先示范，从策略目的、分工、时长、物料等维度拆解设计要点，各小组依托白板纸集中研讨、梳理落地细则并完成成果展示，实现高效互助研学。
成果互评阶段，教师们以画廊漫步、便利贴点赞互评的方式，观摩学习各组优秀成果、互学共进。主讲人现场点评总结，补充优质小众教学策略，并结合大、中、小班不同学情，明确各类策略的适配场景，让教学方法更贴合课堂实际。
最后，全体教师借助拼图法复盘全程，梳理BOPPPS全环节融入的参与式教学策略，明确参与式教学贯穿课堂全程的核心逻辑。同时，培训凝练“人按时做事、物依境而备”口诀，固化“五动六到”教学准则，方便教师快速掌握、灵活运用。
▲《参与式学习策略》课程海报
参训教师高度重视此次学习机会，全程全身心投入，在集中授课中吃透教学理论、理清设计思路，在分组演练中大胆尝试新方法、新形式。培训收官阶段，通过总结视频回顾四天培训情况，学员们结合学习成果制作创意海报，并踊跃上台分享培训心得与教学思考。参训教师们表示，ISW培训最大的亮点是拒绝空洞理论，迷你教学搭配即时点评的模式，切实解决了日常课堂氛围沉闷、教学设计不合理等实际问题。青年教师坦言，系统化的训练帮助自己养成教学反思习惯，能更快适应新时代课堂教学要求；资深教师也谈到，个性化指导助力其探索出适配自身课程的教学模式，培训所学实用性强、可长期复用，能够顺利转化为日常教学实效。
▲合影留念
此次第23期ISW工作坊的圆满举办，不仅是广州华商学院教师教学能力迭代升级的生动缩影，更是学校践行“扎根南粤、面向应用、服务湾区”办学使命的扎实一步。
以此为新起点，广州华商学院将持续深耕ISW国际教学培训项目，致力于将BOPPPS等先进教学模型转化为“华商课堂”的常态实效，助力每一位教师在华商精进不休、卓越成长。通过锻造一支高素质、强能力的教师队伍，为建成特色鲜明、湾区领先的应用型民办本科高校注入强劲动力，为区域经济社会高质量发展贡献“华商力量”。
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