为进一步加强学校教师队伍建设，提升青年教师教育教学能力，推进“华商师徒制”项目规范化实施，做好项目结项工作，7月17日下午，学校在行政楼512会议室召开2025—2026学年“华商师徒制”项目结项工作交流会。会议由教师发展中心主任杨俏文主持，各学院相关代表参加会议。
▲教师发展中心杨俏文主任发言
会议伊始，杨俏文主任围绕“华商师徒制”项目建设情况进行了总结回顾。作为学校赋能青年教师成长、优化师资队伍结构、推动教师队伍高质量发展的核心举措，“华商师徒制”始终坚守“以师带徒、以老带新、传帮带共成长”的核心理念，依托“有制度、有载体、有过程、有保障”的四有培养体系，构建覆盖项目实施、过程管理、考核评价和成果激励的全过程培养机制。通过导师经验传承、教学指导和过程培养，帮助青年教师提升教育教学能力，促进教师队伍高质量发展，为学校迎接本科教育教学合格评估、持续提升师资质量提供有力支撑。
▲“华商师徒制”项目实施情况介绍
自2025-2026学年师徒制项目实施以来，学校圆满完成279对师徒结对工作，实现35岁以下青年教师全覆盖。各师徒小组结合教学实际，通过职业发展规划、教学指导、专题研讨分享等多种形式开展培养活动，在促进青年教师教学能力提升、职业发展规划完善以及教学经验传承等方面取得积极成效，充分发挥了骨干教师、银龄教师的示范引领作用，实现师徒教学能力双向提升、共同进步，助力学校师资队伍建设高质量发展。
▲会议现场
聚焦实施难点 开展交流研讨
交流环节中，各学院代表结合项目推进实际，围绕结项工作要求、评价标准执行、材料规范整理以及实施过程中的具体情况展开深入交流。参会代表积极分享项目实践经验，并针对实际工作中的困惑和需要进一步明确的事项提出建议。例如，部分代表提出，部分考核指标较为细化，在实际评价过程中存在评分尺度把握困难的问题；同时，对于导师离职、培养周期不足一年等特殊情况的处理方式，也希望进一步明确相关标准。
针对各单位提出的问题，教师发展中心杨俏文主任、杨侨丽副科长进行了逐一回应与详细解读，围绕项目执行要求、评价标准以及相关材料规范等内容进行说明。会议通过面对面交流的形式，进一步帮助各单位明确工作方向，推动项目结项工作规范、有序开展。
▲各学院代表围绕项目实施情况进行交流
▲教师发展中心老师现场解答相关问题
明确结项要求 做好成果总结
会议明确，各学院务必高度重视 “华商师徒制” 项目结项工作。要严格对标项目要求，扎实做好结项材料梳理与审核，系统总结项目实施经验，持续提升师徒制运行质效。与会代表会后须及时传达会议精神，按规范提交结项材料，进一步强化导师总结、青年教师成长反思等过程性材料指导，确保内容真实完整，充分彰显师徒培养历程与成长成效。
下一步，学校将持续深化 “华商师徒制” 建设，不断拓展多元化教师交流与成长平台，促进教学经验传承与教学能力提升，以高质量教师队伍建设有力支撑学校教育教学事业高质量发展。
